领导证书

“不告诉人们如何做事,告诉他们该怎么做,让他们对自己的成绩会让你大吃一惊。” 乔治·巴顿

在高原的学校,我们相信领导是不是少数人的苦差事,但所有的调用。188金宝手机版的荣誉守则的信条形成性格和领导发展的整个三个部门的骨干力量。它的应用随着学生通过学校的进展越来越复杂。

各级,我们希望我们的学生是谁学习和表达的荣誉守则的价值观领导:尊重,社会,利他,包容和大度的精神。188金宝手机版提供了大量的机会,让学生以这样的方式引导,以及一个安全的环境中,这样做。这些机会发展相适应的;因此,较高的期望值逐年设置,与伴随着更大的责任领导机会的数量增加。

领导要求学生走出自己的舒适区 
整个高原多年,是一贯鼓励学生以加强领导自己的能力自己的舒适区之外的步骤。此外,它们是由导师指导寻求一个业余爱好,它出类拔萃,并建立自己在这一领域的领导者。我们希望学生是他们最好的自我,引领他们选择的领域。

领导研究的我
这个类是两门选修课,将满足领导力发展项目的证书课程组成部分之一。在整个过程中,学生反思自己的领导优势,价值观和风格,通过对历史和现实的例子学习学习不同的领导模式,并考虑伦理问题,沟通风格,并在挑战和战略与团体合作。在整个过程中,学生将客座讲师和扬声器听到,提供有关这些主题的实际,现实世界的看法。课程实习要求学生运用他们已经通过参加高原的年度会议的领导和推动与访问学生研讨会上学。领导力计划的证书的全面介绍。

社会正义和社区行动
这当然是满足领导力发展项目的证书课程组成两门选修课之一。这个选修课创造机会,让学生培养知情的,全球意识和良知也承担问题,包括本地和世界各地的贫困,无家可归,饥饿,教育和卫生保健高危人群特定的具体行动。 

培养学生的社会正义的基本词汇,学习的特点和成功的社会企业家的领袖气质,考虑社会变革的机制,以及他们如何能借他们的个人价值和优势,影响关注的领域体现。学生还识别特定关心的问题,研究问题,努力缓解双方并解决它,加盟变化的历史和当代的代理谈话的历史。课程实习要求学生运用他们已经通过帮助协调和领导关系到他们的利益的项目参加高原的年度家庭服务一天的教训。


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