干+艺术=蒸汽

在高原,我们已经采取干教育 - 它结合了科学,技术,工程和数学 - 到一个新的水平。通过添加艺术产生蒸汽,我们的毕业生开始在这更具吸引力,更相关的更广泛的学习者的动手方式介绍了关键的核心概念。而他们得到的回报有更好的理解和更高的SAT成绩。   

我们的老师正在干一步
干方案的目的是在课堂上科学,技术,工程和数学结合起来。这些计划旨在教导学生批判性的思考,并有对现实世界问题的工程或设计方法,同时对他们的数学和科学基础建设。蒸汽程序添加艺术通过对设计原则,鼓励创造性和创新性的解决方案图纸干的课程。

蒸汽是有趣的,有意义的,并且与我们的学生
在高原,蒸汽教育是一个有趣和有意义的方式为我们的老师提供更具吸引力的概念,并深深嵌入他们超越典型的干教育,创造性地。为什么两个区分?干是基于一般使用大脑的左半部分技能。它们是分析和逻辑驱动。研究表明,喜欢艺术,它采用右侧大脑支持和促进创新,活动创新是必不可少的。不仅如此,专注于艺术作为其教育的一部分学生表现得更好学业。蒸汽涉及大脑的右侧,在STEM教育的方式 - 这纯粹是左脑 - 不。 

最近佛罗里达大学的研究表明,平均而言,谁学习了四年高中的文科生得分较高的SATS 98分相比,谁学习同一半年或更小。此外,谁学习了音乐欣赏学生得分口头部分高出61分和数学部分高出42分。

使用左脑和右脑产生可测量的效益
谁学习艺术为基于蒸汽的课程的一部分学生往往比那些谁没有更好的学业执行,但也有更多的理由,为什么艺术是一种有效的教育的重要组成部分。在美术和表演艺术帮助学生树立信心,发展运动技能,并磨练自己的决策和解决问题的能力。

检查出由佛罗里达大学创建了这个图形:



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